El problema de la investigación ronda el discurso de quienes se mueven en distintos escenarios educativos, en todos los niveles. También lo ronda el primero de la calidad de la enseñanza y de la educación en general. Lo que hago en este contexto es una apuesta en común de algunos criterios, a manera de pinceladas, respecta de una problemática que tiene tanto de largo como de ancho. Son los criterios de quien ha tenido la oportunidad de conocer distintas experiencias investigativas y que ha participado en programas orientados a formar en ese sentido. Es el aporte a este debate legítimo y necesario, si aspiramos a consolidar la investigación como concomitante con la docencia. Son nuestras voces que esperan escuchar la de los demás.
