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Título Artículo El fogón en la escuela: Rasgo de la comunidad Nasa para una educación interculturalArtículo de Revista
Parte de Itinerario Educativo. Revista de la Facultad de Educación
Vol. 29, n. 65 (Ene.-Jun., 2015)
Pagina(s) 197-208
Autor(es) Burbano López, Sandra Liliana (Autor)
Idioma Español;
Resumen A partir de la reflexión emergida desde los rasgos culturales de la comunidad Nasa en aporte potente para una educación intercultural, se posiciona como rasgo fuerte y posible la figura del fogón tanto por su papel tangible como lugar vital en la casa indígena como por su carga simbólica al representar el aprendizaje a través de los relatos de los padres, madres y abuelos transmitidos en el seno del hogar.