El panorama actual de la educación enfrenta cambios rápidos, en los que el aula de clase se queda corta frente a la variedad de temas que debe conocer el maestro para estar a la vanguardia de sus estudiantes. Como dice López (2008), referenciando a Freire, nuestro pueblo latinoamericano vive en la opresión por fuerzas sociales superiores: los grupos opresores que no permiten su liberación. Es por ello que en el presente texto asume la Investigación Acción Participativa (IAP) como una alternativa para que el territorio se convierta en un gran salón, para que el maestro sea cómplice de sus estudiantes en la aventura de comprender conjuntamente, con un pensamiento crítico, la realidad de su comunidad.
