El artículo se propone mostrar cómo se institucionalizaron las ciencias sociales en Colombia durante los años
sesenta, a partir de un proceso de despolitización y de desideologización de la sociedad. Este acontecimiento
estaría relacionado con el abandono del proyecto político pedagógico propio del nacionalismo de las décadas
anteriores. Tal proceso llevó al distanciamiento entre la academia (los intelectuales universitarios) y el mundo
de la escuela, de manera que las ciencias sociales escolares aparecieron como saberes menores, dependientes de
las disciplinas universitarias.
