Detalles del Artículo
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Título Artículo La lectura en clase de matemáticasArtículo de Revista
Parte de Educación y Cultura
No.110 (Jul.-2015)
Pagina(s) 58 - 65
Autor(es) Santos Barón, Edimer (Autor)
Idioma Español;
Resumen El colegio el Tesoro de la Cumbre IED de la localidad de Ciudad Bolívar en la ciudad de Bogotá usa la comunicación como principal eje del currículo, y la competencia lectora es una de las más importantes. Además de ser una herramienta motivacional para algunos de los estudiantes, es también de gran importancia para cada uno de los campos de pensamiento (MEN, 2007) puesto que en cada campo se hace necesario plantear diversas lecturas para desarrollar actividades de comprensión, interpretación, argumentación, por lo menos dos veces en el periodo escolar. En el campo matemático se plantearon para el presente año, en el grado sexto (11 a 14 años) adaptaciones de capítulos de libros como apoyo a la asignatura y como complemento a las actividades propias del quehacer matemático; además de ser parte del currículo de matemáticas para dichos grados, son base para evidenciar la comprensión de algunos elementos generales de la teoría de números como son la divisibilidad (incluyendo el mcd y el mcm) además de los conceptos de número primo y número compuesto.