Índice. Introducción.-- 1. Experiencias de formación en la docencia.-- 2. El sentido de la reflexión en la formación docente.-- 3. La observación : educar la mirada para significar la complejidad.-- 4. Autobiografía escolar : reconocer la propia historia de vida.-- 5. Diarios de formación : el diálogo entre la subjetividad y la práctica.-- 6. Microclases : prácticas simuladas de enseñanza.-- 7. Talleres de integración de los proyectos de formación.-- 8. Grupos de reflexión y tutorías : espacios para interrogar la práctica inicial.
