Este artículo busca presentar de manera dinámica y participativa desde la metología del Coaching y bajo la mirada académica del Modelo de Psicología de las Potencialidades (Ps. Giovanni Ramirez Villamil D:R:A 2012), una perspectiva social y de alto impacto del fenómeno social conocido como barrismo popular en ambientes escolares, promoviendo su manejo y orientación hacia el alto impacto y con responsabilidad social escolar desde sus activistas o promotores, así como el brindar herramientas practicas a decentes, coordinadores y orientadores frente a su manejo y orientación proactiva de esta expresión cultural del movimiento y furor que el fútbol despierta desde la pasión en sus seguidores e hinchas fervientes, hacia una perspectiva fundamenda en los valores de la convivencia armónica, la Paz y el cuidado por la vida, la sociedad y la escuela.
