Acercarse a las formas de comunicarse, expresarse, expresar y aprender de los jóvenes dentro y fuera de los centros permite detectar y señalar interconexiones, tránsitos y tensiones entre estas dos realidades. Descubrir que aparecen menos contradicciones y rupturas de las previstas inicialmente. En la Secundaria existe otros modos de aprender, de enseñar y de
relacionarse.
