Desde el año 1999, el Movimiento Pedagógico Venezolano en sus diversas expresiones ha mantenido una sostenida lucha desde sus agendas para posicionar las ideas propuestas, que impulsen políticas educativas capaces de nutrir el ejercicio democrático del protagonismo. Estas luchas, muchas veces, han marcado hitos importantes que plantean y replantean una concepción distinta de trabajo desde la escuela, sus maestros, la comunidad y el Gobierno.
