El presente artículo pretende, en principio, cuales son las pretensiones de instaurar una jornada escolar única en Colombia como iniciativa del Ministerio de educación Nacional; así mismo, develar la necesidad de repensar una extensión de horario en los colegios del Distrito, que hasta el momento, no tiene un fundamento pedagógico influyente en la posible evolución del sistema educativo; y, concluye con un análisis crítico sobre este fenómeno, en el que se priorizan asuntos más urgentes por abordar que los propuestos por el MEN.
