Este artículo se propone explorar las posibilidades del libro álbum como instrumento de enseñanza articulación de la imagen y la lengua ofrecida por este formato de texto permite al lector desarrollar sentidos que sobrepasan la mera literalidad, el lector se trasforma en un creador, en sujeto activo que participa del texto rehaciéndolo, a partir de su propia experiencia y de la de aquellos con quienes comparte el relato
