Propiedades psicométricas de las Percepciones Académicos cuestionario para la evaluación de las expectativas del primer año de la universidad del alumnadoArtículo de Revista
Este trabajo tiene como objetivo poner a prueba la validez y confiabilidad psicométrica de una medida de las expectativas de primer año los estudiantes universitarios, sobre la base de una concepción multidimensional de las expectativas. La muestra estuvo constituida por 759 estudiantes de primer año, asistiendo a diversos grados académicos en las Universidades de Vigo - Ourense y de la Universidad de Minho. El valor Mdn edad fue de 19, con sólo el 5,3% con edades superiores a 23 años. Los participantes respondieron a una serie de 56 artículos sobre la base de siete dimensiones diferentes de las expectativas. Los resultados del análisis factorial confirmatorio, se llevaron a cabo con LISREL. Validez factorial y validez convergente y discriminante factores 'se les aseguró. Estos resultados, junto con la fiabilidad evidencias, sugieren que las percepciones académicas cuestionario presenta una estructura final compuesto por siete dimensiones de expectativas, incluyendo 42 artículos: Formación para el empleo / carrera , personal y el desarrollo social , la movilidad estudiantil , política y participación ciudadana , la presión social , Calidad de la educación , y la interacción social . La equivalencia del modelo de medición en los dos idiomas y en dos grupos derivados al azar de la muestra completa se verificó también. Los resultados de este estudio de validez estructural apoyan la evaluación de las expectativas de los estudiantes de primer año en la educación superior con el cuestionario.
