Este trabajo analiza las limitaciones de la literatura anterior sobre intenciones emprendedoras de los estudiantes universitarios y establecer un modelo de elección de carrera empresarial basada en la Teoría Social Cognitiva Carrera (SCCT) desarrollado por la Cuaresma, Brown y Hackett (1994, 2000). En particular, el estudio plantea la hipótesis de una ruta directa secuencial entre los intereses empresariales de formación profesional, intenciones y comportamientos nacientes, que a su vez podrían dispararse y reforzadas por las creencias de autoeficacia y expectativas de resultados atribuidos a la creación de empresas. Para probar las hipótesis del modelo, un estudio empírico realizado con 400 estudiantes universitarios dentro de las diferentes áreas de conocimiento se describe. Los resultados obtenidos, utilizando el PLS ( Partial Least Squared técnica) confirman una relación directa positiva entre los intereses empresariales, intenciones y comportamientos, mientras que la autoeficacia percibida empresarial predice que la secuencia objetivo. De lo contrario, las expectativas de resultados sólo afecta en interés profesional en el negocio de puesta en marcha. Estos resultados tienen implicaciones importantes para el diseño de programas de apoyo a la iniciativa empresarial en entornos universitarios.
