El propósito de este estudio es verificar que parte de los resultados del Programa de Intervención para adolescentes con fobia social puede atribuirse al nivel de competencia del terapeuta. Se presentan los resultados de tres condiciones experimentales (expertos, cuasi-expertos e inexpertos), incluyendo 46 adolescentes españoles con una edad media de 15,37 años ( SD = 1,04, rango: 14-18). La mayoría de los participantes eran mujeres (67,40%) y estaban en 4 º de la ESO (46,70%). Todos ellos cumplieron con los criterios para el diagnóstico de la fobia social generalizada. Los resultados mostraron que (i) el tamaño del efecto que podría atribuirse a los terapeutas era baja, (ii) la magnitud del tamaño del efecto obtenido en correlación con la magnitud del nivel experto en las variables más sensibles al cambio terapéutico, y (iii) estos resultados no alcanzaron diferencias estadísticamente significativas entre las tres condiciones experimentales. Los datos nos permiten concluir que resulta ser relevante el impacto de la competencia terapeuta en los resultados la mayor parte de la varianza en los resultados está directamente relacionada con el efecto del programa de tratamiento de manual que se ha implementado.
