Buscando implementar las oportunidades de los infantes de la era del conocimiento (Drucker, P.1993) y de avivar el aprendizaje a lo largo de la vida (Delors, J.1996), en el Gimnasio Infantil Las Villas (Bogotá, Colombia), se diseñaron los programas para promover el desarrollo cognitivo: Comunicativos y Pilosos. Comunicativos buscando fortalecer los procesos cognitivos para la interacción comunicativa (Ferreiro, E.1991) y la construcción de significados (Eco, U.1990); Pilosos, enriquecer instrumentalmente los procesos de pensamiento (Feuerstein R.1980) el pensamiento matemático (Kamii, C.1986). En las siguientes lineas se exploran loa antecedentes, el proceso de construcción y los resultados alcanzados.
