Los proyectos de aula son una estrategia de enseñanza que ha cobrado mucha fuerza de unos años para acá, debido a su potencial de integración de áreas disciplinares y a la posibilidad que ofrecen para establecer conexiones, tanto con las ideas previas de los estudiantes, como una realidad de sus entornos. En este artículo se hacen énfasis en su potencial de aprendizaje para os profesores y, en especial, en la construcción del saber pedagógico. Durante la primera parte se hace una breve presentación de los fundamentos pedagógicos de los proyectos de aula. En la segunda parte se presentan algunas reflexiones en torno a la construcción de saber pedagógico y, para terminar el artículo, se presenta la relación entre los proyectos de aula y la construcción de saber pedagógico.
