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Título Artículo Articulación entre el conocimiento cultural mapuche y el conocimiento escolar en ciencia.Artículo de Revista
Parte de Educación y Educadores
Vol. 14, n. 3 (Sep.-Dic. 2011)
Pagina(s) 475-492
Autor(es) Quintriqueo, Segundo (Autor)
Torres, Héctor (Autor)
Gutiérrez, Maritza (Autor)
Sáez, Dykssa (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Educación intercultural; Indígenas-educación; Investigación educativa; Currículo;
Nota(s) Autores. Segundo Quintriqueo; Héctor Torres; Maritza Gutierrez; Dykssa Sáez.
Resumen A través de este estudio se busca analizar procesos de articulación entre el conocimiento cultural mapuche y el conocimiento escolar, en la práctica educativa de docentes y educadores tradicionales ¿kimches¿ en el sector de aprendizaje de la ciencia. El enfoque metodológico es la investigación educativa, utilizándose en el procesamiento de los datos la distribución de frecuencias y el análisis de contenido. Los resultados aportan antecedentes que permiten comprender el proceso de articulación de contenidos disciplinares y conocimientos culturales mapuches, desde un marco dialógico y reflexivo que favorece la contextualización intercultural del currículo escolar.
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