Educación pública-educación popular en Rousseau (1755-1771)

• Autores: Mercedes Vigo Monteoliva
• Localización: Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 16, 1997, págs. 233-239
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Public Education / Popular Education in Rousseau (1755-1771)
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    Los términos que hoy se usan para distinguir diferentes ámbitos, objetivos, metodologías, teorías y realizaciones en el campo de la educación, han formado arte de otras verbalizaciones a lo largo de la historia. Educación popular, cívica y ciudadana, entre otras, son acusaciones recientes no diferenciadas en épocas anteriores, singularmente con las primeras propuestas de educación pública. Se trata --básicamente-- de una reflexión sobre los términos educación pública y educación popular en Rousseau a través --fundamentalmente-- de dos de sus escritos más interesantes: el "Discurso sobre la Economía política y las Consideraciones sobre el Gobierno de Polonia y su proyecto de reforma"

  • English

    The words today are used to distinguish different compasses, objectives, methodologies, theories and fulfilments in the field of education have belonged to other verbalizations along history. Popular, civic and citizen education, among other ones, are recent namings not differed in other times, singulary in the first proposals of public education. It deals �basicly� with a reflexion about public education and popular education words in Rousseau through �fundamentally� two of his most interesting writings: Discours sur VEconomie politique and Considérations sur le Gouvernement de Pologne.