La conciencia fonológica como factor predictor de la adquisición de los procesos lectores en niños y niñas de primera infancia: una experiencia con maestros de tres Instituciones educativasTesis / CD-ROM - Tesis
Con carta de autorización para reproducir totalmente el contenido del presente trabajo de grado (Magister en Ciencias de la Educación), Universidad de San Buenaventura, 2012