Con: Ai lettori, p. 7 Parte I. grafologia pedagogica in generale, p.13 Capitolo primo. Divisione generale del temperamento e del carattere, p. 15 Capitolo secondo. Incompatibilità vicendevole dei segni, p. 19 § I. I segni grafologici della cessione, p. 19 § II. I segni frafologici della resistenza, p. 32 § III. I segni grafologici dell'assalto, p. 36 § IV. Segni grafologici dell'altesa, p. 42 Capitolo terzo. Compatibilità vicendevole dei segni grafologici, p. 49 § I. I segni grafologici della cessione, p. 49 § II. I segni grafologici della resistenza, p. 55 § III. I segni grafologici dell'assalto, p. 59 § IV. I segni grafologici dell'attesa, p. 67 Capitolo quarto. L'indifferenza vicendevole dei segni grafologici, p. 77 § I. I segni grafologici della cessione riguardo alla loro indifferenza, p. 77 § II. I segni grafologici della resistenza che indicano indifferenza, p. 92 § III. I segni grafologici dell'assalto che indicano indiferenza, p. 99 § IV. I segni grafologici dell'attesa che indicano indifferenza, p. 104 Parte II. Grafologia pedagogica in particolare, p. 111 Capitolo primo. I caratteri § I. I caratteri della cessione, p. 113 § II. I caratteri della resistenza, p. 119 § III. I caratteri dell'assalto, p. 121 § IV. I caratteri dell'attesa, p. 126 Capitolo secondo. Variazioni dei caratteri in relazione con le combinazioni degli altri segni grafologici, p. 141 § I. I caratteri della cessione in relazione con le combinazioni degli altri segni grafologici, p. 142 § II. I caratteri della resistenza in relazione con le combinazioni degli altri segni grafologici, p. 157 § III. Caratteri dell'assalto in relazione con le combinazioni degli altri segni grafologici, p. 173 § IV. Caratteri dell'attesa in relazione con le combinazioni degli altri segni grafologici, p. 185 Capitolo terzo. Variazioni dei caratteri secondo l'ambiente, p. 215 § I. I caratteri della cessione in relazione con i diversi ambienti, p. 218 §II. I caratteri della resistenza in relazione con i diversi ambienti, p. 232 § III. I caratteri dell'assalto in relazione con i diversi ambienti, p, 245 § IV. I caratteri dell'attesa in relazione con i diversi ambienti, p. 256 Parte III. Educazione de idiversi caratteri, p. 281 § I. Educazione dei caratteri della cessione, p. 284 § II. Educazione dei caratteri della resistenza, p. 296 III. I caratteri dell 319.
