Este artículo tiene el propósito de compartir con la sociedad en general, los resultados obtenidos de un estudio hecho en los Planes de Desarrollo Territorial 2012-2015 de las 94 entidades territoriales certificadas, ETC, focalizando 20 entidades, sobre aspectos, educativos fundamentales en relación con la atención de las personas con discapacidad que deben tener en cuenta para su formulación y posterior ejecución, en relación con una política pública de educación inclusiva, que responda al Plan de Desarrollo Nacional 2010-2014, Prosperidad para todos.