El presente texto aborda la relación educación-pedagogía-investigación, como un acontecimiento bello y complejo, que se pregunta por algunas maneras del conocimiento científico educativo y pedagógico, y su aplicación, como supuestos de un contexto de formación del ser. En el contexto de escuela, (entendida esta como un todo) aunque se hable de realizar investigación son muy pocas las personas que realmente se dedican a esta humana labor, puesto que no se cuenta con un sentido claro de lo que realmente implica la investigación.
