Con la intención de conocer algunos referentes sobre la calidad de la Educación Superior en Colombia, se adelanta una investigación cuyo objetivo se encuentra centrado en analizar, a través de un análisis documental, la crisis que enfrenta cada día la calidad de la Educación Superior, sus mayores retos y desafíos y las políticas y estrategias para afrontarlos. Desde este referente empírico, encontramos como hallazgo preliminar de la primera fase de la investigación en curso, la evidente ineficacia del sistema de aseguramiento de la misma, las precarias y timoratas políticas gubernamentales para garantizarla, y las deficientes y subjetivas estrategias para fomentarlas, valorarla y acreditarla. De igual manera se avizora que todos los actores que participamos en su concepción, generación y aseguramiento estamos también enfrentados a asumir un real compromiso con la mejora de la misma, empezando por reconocer el desconocimiento casi generalizado de su concepción, perspectivas y legitimas evidencias de su presencia en el senario educativo a nivel superior.
