La educación tradicional en le aula ha traído consigo una gran falencia en la personalización de la enseñanza: para un promedio de 35 alumnos por curso, existe sólo un profesor cuya retroalimentación de los temas e identificación de las diferencias individuales, resulta ser insuficiente. Ante esta necesidad, los Sistemas Tutores Inteligentes (STI) surgen como una alternativa que permite, mediante técnicas de inteligencia artificial, simular el comportamiento de un profesor que detecta los problemas específicos de cada estudiante. A continuación se describe en forma de síntesis, el diseño de un Sistema Tutor inteligente que incluye un Modelo del Estudiante evolutivo, capaz de identificar adaptativamente el estilo cognitivo de cada usuario del tutor. Para desarrollar esta investigación se tomó como referencia un grupo piloto de estudiantes de 4° de primaria entre los 9 y 11 años de edad.
