En la actualidad, y como posibilidad, el papel de la educación pública en la construcción de la paz es un escenario de primer orden, del cual se pueden desprender propuestas de reforma política que este artículo ordena, medita y expone públicamente. Escrito desde la experiencia de quien ha pasado por el gobierno de la educación, partiendo de los movimientos sociales, el presente artículo ve la agenda educativa para la paz como un asunto que compromete todo un ideario político pedagógico.
