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1.
La acción tutorial en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Sola Martínez, Tomás
En:
Educación y Educadores, Vol. 8 (2005), 123-143
2.
Actitudes hacia la ciencia en estudiantes de grado undécimo de algunos colegios públicos y privados de Bogotá
Hernández Barbosa, Rubinsten
En:
Pensando Psicología, Vol. 8, n. 14 (Ene.-Jun. 2012), 93-103
3.
Actividad demostrativa en la formación inicial del profesor de matemáticas (1a ed) (2006)
Perry Carrasco, Patricia
ISBN: 958822666X
Ejemplares: 1
4.
El ágora USB - Año 4.N°7(2005)
Ejemplares: 1
5.
Ingenium. Revista de la Facultad de Ingeniería - Año 5, n. 10 (Jul.-Dic. 2004)
Ejemplares: 2
6.
Aportes del enfoque histórico cultural para la enseñanza
Patiño Garzón, Luceli
En:
Educación y Educadores, Vol. 10, n. 1 (2007), 53-60
7.
El campo del conocimiento de " comunicación arte y expresión" como proyecto para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje (2009)
Beltrán , Martha Lucía; Herrera Pérez , Olga Lucía; Escobar Jurado , Sara Isabel
Ejemplares: 1
8.
La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia
Álvarez Valdivia, Ibis
En:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, N.63, Vol.22 (3) (Dic. 2008), 127-140
9.
Comprender y transformar la enseñanza (11a ed) (2005)
Gimeno Sacristán,José 1947; Pérez Gómez, Angel I.
ISBN: 8471123738
Ejemplares: 1
10.
Comprender y transformar la enseñanza (10a ed) (2002)
Gimeno Sacristán,José 1947
ISBN: 8471123738
Ejemplares: 1
11.
Conocimiento páctico y conocimiento académico en los profesores del nivel inicial (seis preguntas).
Guzmán, Rosa Julia
En:
Folios. Revista de la Facultad de Artes y Humanidades, N. 34 (Jul.-Dic 2011), 3-13
12.
Constructivismo y Escuela: hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación (6a ed) (2003)
Porlán, Rafael
ISBN: 84871118658
Ejemplares: 2
13.
De la escuela infantil a la escuela primaria: ¿continuidad o ruptura en las matrices interactivas de la enseñanza y el aprendizaje? (From Kindergarden to Primary School: Is there a continuity or a break in the interactional matrixes of teaching and learning?)
Rosemberg, Celia-Renata; Borzone de Manrique, Ana María
En:
Infancia y Aprendizaje, N. 2, Vol. 27 (2004), 211-246
14.
La Didáctica de las ciencias: un camino para el desarrollo cignitivo
Franco Ligarreto, Bertha Claudia
En:
Magisterio, Educación y Pedagogía. Revista Internacional, N. 70 (Sep.- Oct. 2014), 35-39
15.
Enseñanza de los modelos atómicos en programas de ingeniería
Uribe Beltrán, María Victoria; Gallego Badillo, Rómulo
En:
Educación y Educadores, Vol. 8 (2005), 67-76
16.
Enseñanza para el cambio de las representaciones sobre el aprendizaje.
En:
Universitas Psychologica, N. 3, Vol. 7 (Sep.-Dic. 2008), 725-737
17.
El "estudio de la enseñanza y del aprendizaje": una forma globalizadora de investigación del profesorado
Elliott, John
En:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, N.68, Vol. 24 (2) (Ago. 2010), 223-242
18.
Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos
Güermes Artiles, Rosa María; Padrón Fragoso, Juvenal
En:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, N.52, Vol.19 (1) (Abr. 2005), 175-194
19.
Evaluación de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje del área de investigación psicológica, a partir de las apreciaciones de los estudiantes
Reyes Ruíz, Lizeth; Cabrera Sanabria, Paola; Romero Sánchez, Wilfer
En:
Psicogente. Revista de la Facultad de Psicología, Vol. 13, n. 24 (Dic., 2010), 412-423
20.
La evolución del pensamiento de los alumnos de magisterio en algunas cuestiones clave de su formación inicial
Cifuentes García, María Asunción; Muñoz Peinado, Jesús; Santamaría Conde, Rosa María
En:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, N.69, Vol. 24 (3) (Dic. 2010), 167-186
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