Intervención sobre la comprensión y recuerdo de textos: un programa de instrucción experimental (Intervention on text comprehension and recall: An experimental instruction programme)Artículo de Revista
En este trabajo se describe y aplica un programa breve para la instrucción en comprensión de textos. El programa de instrucción se centra en el entrenamiento de estrategias de procesamiento activo del texto, en particular, la identificación de ideas principales y la elaboración de esquemas. Los resultados de la intervención se consideran a la luz de dos métodos diferentes de análisis de los protocolos de recuerdo libre: el de W. Kintsch y uno desarrollado por los autores. La intervención resultó especialmente eficaz en las medidas macroestructurales del recuerdo. Se destaca la estrecha interacción que media entre el tipo de medida del recuerdo utilizada y el tipo de objetivo que tiene la intervención sobre los procesos de comprensión.
