C.1. Antecedentes y marco teórico p.29-- C.2. Modelos de representación p.37-- C.3. Competencias docentes en la representación del conocimiento p.48-- C.4. Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias p.54-- C.5. Metodología p. 68-- C.6. Análisis cualitativo del proceso de formación docente p.73-- C.7.Síntesis del modelo de formación de competencias docentes p.103--
