Este trabajo es el texto de la ponencia que el autor presentó en el VII Seminario Latinoamericano de Teleducación Universitaria, realizado en la UCA, San Salvador, del 22 al 28 de noviembre de este año 1979. Apartándose de las formas expositivas tradicionales el trabajo expone por medio de una narración ficticia toda la gama de problemas conceptuales y algunos operacionales por los que han pasado la inmensa mayoría de proyectos de educación a distancia en América Latina, relativos al problema de evaluación e imposición cultural. Puede verse como una historia de dificultades sucesivas por las que, a pesar de instrumentos estadísticos bastante desarrollados, ha pasado la evaluación de proyectos y programas teleducativos, cuando se trata de mediciones cualitativas sobre cambios de comportamiento y de conciencia; procedimientos evaluativos en los cuales es imposible escapar de marcos ideológicos.
