Justificación de la pedagogía del oprimido .-- La concepción bancaria de la educación como instrumento de opresión: sus presupuestos.-- La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad .-- La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices antagónicas de acción cultural .-- La teoría de la acción antidialógica y sus características .-- La teoría de la acción dialógica y sus características .
