Sumario. Capítulo 1. Modernidad y pasividad cognitiva en la formación técnica del profesorado. p.11.-- Capítulo 2. Rumores de poder. p.31.-- Capítulo 3. La política del pensamiento. p.59.-- Capítulo 4. Cómo escapar a la política del pensamiento moderno. p.83.-- Capítulo 5. El barrio de Mr. Huxley: ¿sabes deletrear postmodernidad?. p.111.-- Capítulo 6. Constructivismo crítico. p.139.-- Capítulo 7. Contextualización del desarrollo cognitivo. p.161.-- Capítulo 8. La naturaleza del pensamiento postformal. p.185.-- Capítulo 9. Investigación por la acción, reforma educativa y pensamiento del profesorado. p.219.-- Capítulo 10. Reencuadre del debate sobre la formación del profesorado. p.243.-- Capítulo 11. La formación del profesional postformal de la educación. p.267. Incluye bibliografías e índice.-- Suministro N° 33467
Título Alternativo
Título Alterno: Toward a Critical Politics of Teacher Thinking
