La comunicación verbal en la escuela: más allá de las palabras. Una muestra de la actividad desarrollada por maestros formados en investigaciónArtículo de Revista
Autores: Benjamín Barón V.; Doris García Q.; Jorge Cautiva A.; Juan Cancino P.
Resumen
El artículos se orienta a la comprensión de las formas de discriminación presentes en la comunicación verbal, en la relación maestro-estudiante, originadas por la condición de vida de la persona en casos de afrodescendencia y discapacidad, desarrollado en el macroproyecto formación política y para la ciudadanía en la escuela: una mirada pedagógica, ético-moral y política de la Universidad de La Salle. Los conceptos que enmarcan la investigación (discriminación, y reconocimiento del otro) se confrontan con las posibilidades del hipertexto desde la experiencia de los sentidos dispuetos en la navegación
