¿Cómo generar y evaluar conocimientos en teoría y práctica de la investigación social?: -Sistematización de una experiencia en el aula-Artículo de Revista
Partiendo del principio de que toda sistematización es siempre una experiencia inédita, dado que lo que se pone en juego no es un conjunto de procedimiento y técnicas estandarizadas, sino memorias, vivencias, sueños visiones y opiniones individuales y grupales, reconocemos que en el contexto integral de los métodos, enfoques, técnicas de instrumentos válidos para diseñar, elaborar y realizar proyectos de investigación que respondan a las necesidades y/o expectativas sociales frente a una problemática determinada. De otra parte, supone el dominio pedagógico y didáctico por parte del docente que orienta el curso, de todas las estrategias posibles para conocer, reconocer y los aprendizajes logrados por los estudiantes. Esta experiencia se presenta en este breve artículo, con el fin de que sus estrategias, hallazgo y logros puedan extrapolarse a otros contextos, situaciones y condiciones similares.