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Título Artículo La importancia de presentar a futuros maestros herramientas tecnológicas como "Cmap Tools" para la mejora de su práctica docente en la escuelaArtículo de Revista
Parte de Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica/ Interuniversity Journal of Didactic
N. 2, Vol.29 (Dic. 2011)
Pagina(s) 65-86
Autor(es) Crisol Moya, Emilio (Autor)
Montejo Garzón, Katherine Johana (Autor)
Idioma Español;
Nota(s) País: Colombia
Resumen Los mapas conceptuales han demostrado ser una herramienta eficiente para el aprendizaje (Novak y Gowin, 1984), pero además, y sin el pretexto de hacer una clasificación, se podría decir que también se ha comprobado que son útiles para: determinar el conocimiento previo del estudiante, resumir lo que se ha aprendido, toma de notas, ayuda en el estudio, planificar, formas andamios para el entendimiento, consolidar experiencias educativas, mejorar condiciones afectivas para el aprendizaje, promover pensamiento crítico, apoyar la cooperación y la colaboración, organizar contenido (Cañas y Badilla, 2005; Coffey et al.,2003). Con el presente estudio, mostramos las opiniones referidas al uso de Cmap Tools como herramienta para la realización de mapas conceptuales, para sus futuras prácticas como docentes en Educación Primaria, de los estudiantes de segundo año de Magisterio de la Universidad de granada.
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