Situados en esta perspectiva global, la violencia en las aulas presenta estos dos mismos perfiles. El de la violencia directa, que se manifiesta en diferentes formas y tipos de agresión - física, psicológica o moral - de carácter pesonal: entre profesores, entre alumnos, entre alumnos y profesores, contra personas o contra objetos, o en otros niveles y contextos del entorno escolar. Y el de la violencia estructural, cuya presencia envuelve el micro, el meso, el exo y el macrosistema escolar, y que a tenor del discurso anterior se presenta como la condición principal de la violencia directa o personal. Una violencia que causa graves daños a nuestros niños y adolescentes, en tanto que obstáculo principal e invisible que explica el diferencial existente entre su nivel de autorrealización real y su zona de autorrealización potencial. Por todo ello no es posible analizar la escalada de la violencia en las aulas sin este referente de fondo, que exige que los problemas se aborden desde una perspectiva sistémica, envolvente y global.
Resumen
Con: Tema Monográfico: Violencia en las aulas Presentación: Violencia en las aulas / José Emilio Palomero Pescador y María Rosario Fernández Domínguez. p.13 La violencia escolar, un punto de vista global / José Emilio Palomero Pescador y Ma. Rosario Fernández D. p.19 Diversidad y violencia escolar / Francisco Ballester Hernández y Pilar Arnaiz Sánchez. p.39 La formación del profesorado como respuesta a la violencia escolar. La propuesta del modelo Sevilla antiviolencia escolar (SAVE) / Rosario Del Rey y Rosario Ortega. p.59 Educar la convivencia como prevención de violencia interpersonal: perspectivas de los profesores / Victoria Trianes Torres; Ana Sánchez Sánchez y Ángela Muñoz Sánchez. p.73 Violencia entre escolares. Conceptos y etiquetas verbales que definen el fenómeno del maltrato entre iguales/ Rosario Ortega; Rosario Del Rey y Joaquín A. Mora-Merchán. p.95 Violencia en las aulas: La visión del cine espejo social / Felicidad Loscertales Abril. p.115 Programas para la prevención de la violencia escolar en España: la respuesta de las comunidades autónomas / Rosario Del Rey y Rosario Ortega. p.133 Europa y violencia escolar / Félix Etxeberría Balerdi. p.147 La violencia en centros educativos de Norteamérica y diferentes países de Europa. Medidas políticas tomadas para la convivencia escolar / Antonio García Correa. p.167 Para saber más sobre la violencia escolar / María Rosario Fernández Domínguez y José Emilio Palomero P. p.179 Realidad, pensamiento y formación del profesorado Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias (una experiencia de formación continua del profesoreado en el País Vasco y Cantabria) / Jenaro Guisasola; María Eugenia Pintos y Teresa Santos. p.207 Una aproximación al pefil formativo del docente para atender a la diversidad del alumnado / Antonio Sánchez Palomino y José J. Carrión Martínez. p.223 Resúmenes de Tesis Doctorales. p.251 Recensiones Bibliográficas. p.257 Revista de Prensa y Documentación. p.277 Autores. p.291 Convocatoria: "X Congreso de Formación del Profesorado ante el fenómeno de la violencia y convivencia escolares". p.295
