¿Qué factores originan la incomodidad existente entre las asignaturas tradicionales y las competencias? ¿Cuáles son las diferencias entre el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo disciplinar? ¿Con cuál de ellos aprende más el alumnado? Estas son algunas de las cuestiones sobre las que reflexiona el autor del presente artículo, entendiendo en todo momento que las competencias necesitan las asignaturas tradicionales y las asignaturas tradicionales llevan a las competencias.
